Informática Educacional
O principal objetivo da informática educacional e preparar os alunos para
uma sociedade informatizada, em um trabalho conjunto as disciplinas escolares. A
integração do computador ao processo educacional é uma exigência do mundo
atual. Refletir essa posição implica rever as relações da escola com a
sociedade, incluir a informática no projeto político pedagógico na escola é
acima de tudo pensar na escola como ponto de partida nas transformações
políticas, culturais, sociais e tecnológicas para o mundo moderno.
A informática, mais do que outros recursos tecnológicos, é vista como um
importante meio auxiliar na Educação. Ou seja, falo de uma geração que trata o
computador com intimidade, uma geração que nasceu na era da informática e
convive com ela de forma natural. Sua utilização como instrumento de
aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre
nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e
funcionais frente a essa tecnologia.
Na aula de informática é possível desenvolver a coordenação visual e
áudio-motora, a memória visual e o desenvolvimento do raciocínio estratégico e
lógico. Cria-se um ambiente de aventura onde se tem a liberdade de falhar e
tentar de novo, promovendo o desenvolvimento da auto-estima e da confiança.
O uso do computador torna-se necessário para reforçar, ampliar e
facilitar o conteúdo visto em sala de aula, aplicando software, atividades com
o objetivo de unificar ou fortificar o conteúdo estudado de forma lúdica. Com
isso, a turma aprende a escrever, a usar o mouse, o teclado e a ler o que está
escrito na tela. Tudo ao mesmo tempo e sem que seja necessário tratar a
informática como disciplina. Dessa forma, o monitor é responsável pelo
aproveitamento e direcionamento dos alunos, sabendo e respeitando os limites e
dificuldades da turma.
As atividades desenvolvidas no decorrer do 1º semestre na Escola “E.M
Governador Mario Covas” tende a nos levar a reflexão que a informática vem
adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional.
